胡锦涛总书记说:“人才是第一资源，是国家发展的战略资源。”讲话激励着我用百倍的信心去打造职教名校!

“十一五”期间，休宁县第一高级职业中学利用自身优势，不仅完成了3600人的学历教育，使全县高中阶段普职比达到1:1，而且面向“三农”，服务农村经济，广泛开展新型农民培训和农民工培训，累计完成1.8万人次的培训任务，有力促进了县域经济发展和社会主义新农村建设。学校的成功经验得到了国家教育部、中国陶行知研究会和联合国教科文组织的高度评价。

我们决定从四个方面着手，打造江南职教名校。

一、打造特色精品专业。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学校审时度势，高屋建瓴地提出专业标准化和特色化建设目标。今年初，学校申报的陶研课题“实践陶行知教育思想，推进农村职校专业标准化和特色化建设的研究”，被立项为“十二五”中国陶行知研究会国家级课题，其根本原因就是专业建设已经直接关系到职业学校的成败。近几年学校致力于发展特色职教，走品牌和特色专业线路，为企业输送了一批又一批具有一技乃至多技的一线人才，尤其是传统木工、机械数控和艺术设计三大骨干专业，不仅成为黄山市的特色精品专业，而且跻身了省级重点专业行列。

二、打造职校名师。职业学校的创新和发展，关键是必须培养一批具有“双师型”的名师、必须走“教师专业化、专业标准化”之路。学校高度重视“双师型”教师培养，这不仅仅是教师个人的荣誉，更重要的是一种社会责任。近两年来，学校先后组织二十余名骨干教师参加国家级、省级专业教师培训，在职教师中有34名取得了高级工以上的专业技能等级资格证书，2010年首批12名教师申报了“双师型”教师资格，经过学校推荐、市教育局专家评估，100%通过认定。学校计划用三年左右的时间，创造条件组织所有教师参加各类专业培训或利用寒暑假深入企业、车间实习，提高实践操作技能和动手能力，让更多教师成为职业教育的名师。

三、打造“非遗”传承基地。2008年初，文化部正式批准设立“徽文化生态保护实验区”，使之成为我国第二个国家文化生态保护试验区，标志着徽州文化生态保护特别是非物质文化遗产保护工作，从社会关注、项目保护和传承保护的层面，跨入了整个生态保护阶段。休宁县建县1800余年，是古徽州的腹地，聪明智慧的徽州人创造了优秀的徽州工艺，这些工艺需要传承和弘扬，休宁县第一高级职业中学担负着这一神圣的使命，充分发挥了在“木工技能手艺”、“得胜鼓民俗表演”、“兰花火腿制作”等三大非物质文化遗产传承和弘扬的示范作用，赢得了社会各界的关注和赞誉，也因此被授予首批安徽省“徽州文化生态保护实验区非物质文化遗产传习基地”。

四、打造校企合作的典范。随着我国产业升级和新型工业化的发展，特别是制造业需要大批精密加工方面的技工，学校积极引进市场机制，在政府和企业的支持下，投入200余万元购置了机电、模具、数控等专业设备，建立了八个实训车间，可同时容纳300人实习、实训和技能鉴定。学校先后与上海、苏州、昆山以及黄山市昌辉集团、中显微集团等12家龙头企业建立战略合作伙伴，开展“工学结合、订单培养”，不仅在招生、实习和就业方面联手，同时多形式增进校企文化交流。