“十一五”期间，休宁县认真贯彻落实科学发展观，围绕“一都一城四化”建设目标，大力实施“科教兴县”发展战略，不仅在全省县域经济分类考核中连续两年荣获省“教育强县”和“科学发展先进县”，更重要的是推进了县域经济的快速发展，2010年全县生产总值达41个亿，年均增长12.6%, 农业总产值达16个亿，年均增长11.2%, 农民人均纯收入突破6500元，年均增长15.4%，取得了辉煌的成就。作为全县科技推广和职业培训的龙头学校－－休宁县第一高级职业中学（省级示范）发挥了不可低估的作用，“十一五”期间，在县委、政府的坚强领导和国家政策的大力扶持下，职业教育得到长足发展，学校利用自身优势，不仅完成了3600人的学历教育，使全县高中阶段普职比达到1:1, 而且面向“三农”，服务农村经济，不收农民一分钱，广泛开展新型农民培训和农民工培训，累计完成1.8万人次的培训任务，有力促进了县域经济发展和社会主义新农村建设，让农民真正成为国家民生政策和职业教育发展的受惠者。我校“面向农村、面向人人、面向社会，着力培养学生（学员）就业创业能力”的成功经验得到了国家教育部和联合国教科文组织的高度评价。

学校 具体做法：一是培育了一批师资。目前学校已建成一支结构较为合理、专职与兼职相结合的专业教师队伍，“双师型”教师占三分之二，且每三年必须轮训一次，参加省级或国家级培训或到校企合作单位实践三个月以上，以提高教师的专业素养和实践教学水平，满足各类成人培训和涉农专业新课程开发的需要。二是建设了一批基地。校内已建成清华大学现代远程教学站、省级重点专业传统木工和艺术设计实训基地、县级就业训练中心等，拥有装备制造、电子信息、现代农业三大专业领域的实训车间8个，可同时容纳500人实习和实训；校外不仅与“长三角”地区二十余家规模企业建立了战略合作伙伴关系，为学生的顶岗实习和就业提供保障，同时与本土骨干企业和农业科技示范户“结对子”，共建生产、科研、实训基地，走校企一体、工学结合的办学路子。三是搭建了服务平台。近几年来，各级政府和涉农部门的服务意识明显增强，培训平台和渠道愈来愈多，在县政府的统筹协调下，作为农科教结合的载体，学校充分发挥职教中心主阵地作用，利用县乡村三级培训网络，先后与劳动、经贸、工会等部门合作，开展企业用工岗前培训、农村劳动力转移培训和下岗职工转岗培训，与人民武装、公安部门合作，开展农村预备役军人和退伍军人实用技术培训及练兵活动，与农业、扶贫、民政等部门合作，积极实施“阳光工程”、“雨露计划”和“新型农民培训民生工程”，与乡镇和村两委合作，广泛开展农业专业技术培训和农民创业培训，为新农村建设提供服务和技术支撑。四是强化了培训实效。每期培训班，学校都选派或聘请有实践教学经验的老师授课，做到有方案有教材、有理论有实践，并运用现代技术和手段上门对学员进行跟踪服务，定期寄送培训简报，每年还举办一次优秀学员表彰大会。通过培养和培训，不仅为企业提供了好的员工，更为新农村建设造就了一批懂技术、善经营、会管理、能够从事专业化生产和产业化经营的新型农民。

农民增加了收入，提高了素质，尝到了甜头，得到了实惠，从而大大增强了全社会对职业教育和学校的认同度。