“导-师-制+”赋能育人 匠心修旧温暖民心

——休宁徽匠学校走进横江社区开展旧家具修复志愿服务

为深入践行“导-师-制+”育人模式，推动专业技能与社会服务深度融合，近日，休宁徽匠学校组织木工专业学生志愿者走进横江社区，开展“匠心修复岁月痕，家具焕颜暖人心”旧家具修复志愿服务活动，将课堂所学转化为服务社区的实际行动，在实践中锤炼技能、涵养匠心。

 

活动现场，一面写着“匠心修复岁月痕，家具焕颜暖人心——慈善社区实践点微项目服务横江社区新时代文明实践”的红色横幅格外醒目。在专业老师的现场指导下，学生志愿者们分工协作：有的手持电动工具对松动的桌椅进行加固，有的细心打磨磨损的家具表面，有的为老旧木件拆解重组……从拆解、打磨到组装、调试，每一道工序都在导师的手把手教学下有序推进，原本破旧的桌椅在师生们的巧手下逐渐焕发出新的生机。

此次活动，教师们打破课堂边界，将家具修复的实操课堂搬到社区庭院：一边指导学生规范使用工具、掌握榫卯结构修复等核心技巧，一边引导学生体悟“精益求精、服务为民”的工匠精神内涵，在服务居民的过程中培养社会责任感与奉献精神。学生们在真实的服务场景中，将课本上的木工知识转化为解决实际问题的能力，既提升了专业技能，也收获了居民的认可与感谢。

横江社区的居民们纷纷带着家中的旧桌椅、木家具前来求助，看着一件件旧家具被修复完好，脸上洋溢着满意的笑容。“这些旧家具用了几十年，舍不得扔，现在修好了又能继续用，孩子们手艺真好，还多亏了学校的导师带着他们来帮忙！”一位居民感慨道。此次活动不仅为社区居民解决了旧家具处置的难题，也让“小工匠们”在实践中感受到了技能服务社会的价值。

休宁徽匠学校党支部书记姚全胜表示：“导-师-制+”是学校深化职业教育改革的重要举措，通过“导师带徒”的方式，将技能传授、品德培育与社会服务相结合，构建“课堂+实践+服务”的育人体系。未来，学校将持续依托“导-师-制+”模式，开展更多形式的志愿服务与实践活动，让学生在服务中成长，在实践中成才，为地方社区发展贡献职教力量。

（撰写：黄晓卫  审稿：汪茂庆 余永峰 姚全胜）