休宁徽匠学校加强校风学风建设整改情况报告

前期，根据《全市职业学校加强校风学风建设工作方案》（黄教秘职成【2023】 43号）的文件要求精神，我校对学风校风建设情况进行了排查，对存在的问题进行了整改，现将整改情况总结如下:

一、整改总体情况

学校秉承“崇德、勤学、修技、立身”的校训，树立了“民智治校、制度治校”等一系列办学理念，大力加强优良校风、学风建设。在整改的过程中，以问题为导向，追根溯源，整改务必求彻底。截至目前，前期所查摆出来的七个方面的问题，基本得以解决，风清气正的育人环境和求真务实的教研氛围业已形成。

二、具体问题整改情况

在落实“一把手”工程方面，原先学校各管理部门工作职责还有些模糊，须进一步明确细化，经支委会反复研究决定，明确各部门职责，对有些交叉业务进一步细化，同时办公室予以总协调，加强了相互间的沟通，现在推诿扯皮情况彻底杜绝；在打造“一校一品”大思政课品牌方面，原先许多教师对各自所教的课程蕴含的思政教育资源挖掘不够，发现问题后，学校进一步强化了教师的政治理论学习，通过学习，普遍提高思政教育资源挖掘水平；在前期的排查过程中，发现学校在构建学风治理模式方面，学生自我管理能力还须要进一步培养，针对这种情况，班主任及科任教师加强了教育理论学习，真正树立以学生为学习主体的意识，杜绝大包大揽，而今，学生的自我管理能力明显增强；在完善教风管理制度，教师参与各级各类技能竞赛的积极性不够高，针对此种情况，一则学校制定了青蓝结对方案，做好老带青工作，在业务上给予精心指导。二则抓实推门听课活动，促使教师开动脑筋做好教学业务工作。三则制定奖惩措施，加大绩效考核中教师参与各级各类技能竞赛的占比考量。从最近几次学校开展教学评比情况来看，教师参与活动的积极性明显提高；在健全心理健康教育工作体系方面，在排查中发现班主任及科任教师对学生心理健康日常咨询的专业服务水平还有待进一步提升，为了提高科任教师及班主任对学生心理健康日常咨询的专业服务水平，学校加强了对班主任及科任教师心理健康知识的培训力度，鼓励他们自主学习；在持续开展校园欺凌专项治理方面，针对学生中存在言语侮辱等不文明现象，学校对经常喜欢语言欺凌他人的学生，学校加强专门教育，效果很好；在建设安全校园方面，校园小店售卖食品存在一定的监管盲区，学生处和总务处已经多次约谈店主，会同卫生监管部门开展不定期检查，严禁店主售卖香烟及“三无”食品。。

三、存在问题

   教师对各自所教学科的思政教育资源挖掘水平还有待于进一步提高，防止校园欺凌的长效化机制还需要进一步完善。

四、下一步改进措施

   加强政治理论学习，提高教师对各自所教学科的思政教育资源挖掘水平；完善学校日常管理制度，做到管理全方位、无死角。