典型案例七

服务行业企业

昌辉汽车电器（黄山）股份公司，1998年04月14日成立，总部坐落在休宁县溪口镇，经营范围包括汽车电器开关、汽车电子产品、汽车锁、汽车门把手，汽车废气再循环阀门（EGR）产品，模具制造、销售，进出口经营等。这是国内一家常青树明星企业，市域纳税大户。学校充分利用地域优势，主动出击，就模具数控专业与公司开展了深度合作办学，公司对授课计划的制定、专业教师的委派、本土专业教材的编排、仪器设备的支持以及实训见习岗位的提供均给予了大力支持，避免落入专业举办闭门造车的窠臼。在合作办学的过程中，真刀实枪的操练，学生不仅学到真技能、硬本事，也领略到了企业的文化，许多学生拖拖拉拉的恶习得以彻底改掉、毛手毛脚的毛病得以甩去，工匠精神、工匠品质渐入心中，特别是对公司有了极大的认同感，以能跨入昌辉汽车电器（黄山）股份公司为荣。在交往的过程中，公司对每个学生的秉性脾气也有较深刻的了解。由于休宁徽匠学校学生品行端，能吃苦，肯动脑，专业技能过硬，受到了公司极大的欢迎。较外来大学毕业生，休宁徽匠学校学生由于土生土长，能够在公司得以长期扎根工作，备受公司青睐。

开展深度合作办学多年来，休宁徽匠学校许多毕业生已经成为了昌辉汽车电器（黄山）股份公司不可小觑的中坚力量，一大批毕业生走上了领导岗位，比如休宁徽匠学校2016届毕业生汪风莲、2017届毕业生胡建平、2018届毕业生胡理为等，被公司派外进修后，现已经是能够独挡一面的部门负责人或车间业务主管了。

现在，休宁徽匠学校模具专业的毕业生分布县域多个相关企业，成为地方经济发展的一支生力军，近几年，国家大力发展职业教育，良好的社会氛围，更大激发了学校办学活力，招生工作成效明显，办学规模保持稳定。学校已经多家市域公司等单位签订订单式，为就业开创新渠道，为区域经济建设提供急需技能人才支撑。

4.4服务地方社区

统筹规划，多方联动，强化社区服务项目制度建设。一是着眼顶层设计。学校高度重视服务社区活动，成立了以学校主要领导负责，学校团委牵头组织，学校多部门密切配合，社区居委会协同配合的社区服务项目工作推进小组。在推进小组的统筹规划和指导下，以“重点支持、优先保障”为原则，集中优质资源，保障教师学生参加社区服务项目的实施成效。二是强调联动建设。一方面，组建以社区主要负责人为主的联动网络，覆盖面达学校所在横江社区管辖的全部，利用各社区主要负责人自身的地域优势和信息优势，提高社区与学校之间的沟通频率和互动质量，不断增强学生服务社区的针对性，提高学生实践服务的有效性。三是注重骨干培养。学校着力构建“分层次、一体化"学生骨干培养体系，积极开展以社会主义核心价值观为核心内容的学生干部教育培训，积极选拔优秀学生干部骨干参与到社区服务项目中来，使每一个学生骨干都能成为学生社区服务团队的主干力量，并在广大学生中充分发挥模范带头作用，使得参与社区服务项目的学生“进得来，留得住，干得好”。